Az UNESCO az MI kritikus használatát erősítené Latin-Amerikában
Az UNESCO két regionális rendezvénnyel emlékezett meg az Információ mindenkiért program 25. évfordulójáról. A Montevideóban és Santiagóban tartott események az MI kritikus és felelős használatához szükséges készségekről szóltak.
- Az UNESCO két eseménnyel emlékezett meg az IFAP program 25. évfordulójáról.
- A rendezvényeket Montevideóban és Santiagóban tartották októberben.
- A santiagói kezdeményezés 2026-ban nemzetközi IFAP-finanszírozást kapott.
- A projekt a tanárok, diákok és oktatási hatóságok kritikus MI-műveltségét erősítené.
- A szakértők az információk értékelését, a dezinformáció felismerését és az adatvédelmi szempontokat emelték ki.
Nemzetközi támogatást kapott az UNESCO santiagói kezdeményezése
Az UNESCO santiagói regionális irodája 2026. október 29-én számolt be a két eseményről, amelyeket az Oktatásban alkalmazott mesterséges intelligenciával foglalkozó UNESCO-megfigyelőközpont szervezett partnereivel együttműködésben. A programok az Információ mindenkiért program, angol nevén Information for All Programme, 25. évfordulójához kapcsolódtak.
A kezdeményezés 2026-ban nemzetközi finanszírozást kapott az IFAP programtól. Az UNESCO közlése szerint ez egyike volt annak a három projektnek, amelyet a program világszerte támogatott az adott évben. A másik két támogatott kezdeményezés Nyugat-Afrikához, illetve a Karib-térséghez kapcsolódott.
A projekt célja, hogy a tanárok, a diákok és az oktatási hatóságok jobban megértsék, értékeljék és használják az MI-rendszereket. A hangsúly az etikus, kritikus és felelős alkalmazáson van.
A technikai ismeretek mellett az információ értékelése is fontos
Az első eseményt október 15-én rendezték meg Montevideóban, a MERCOSUR épületében. A program az uruguayi Oktatási és Kulturális Minisztériummal együttműködésben, az EduIA Conf 2026 részeként zajlott. Chilei, argentin és uruguayi szakértők vitatták meg, hogyan alakítja át az MI az oktatási folyamatokat, az információhoz való hozzáférést és a tudástermelést.
A résztvevők szerint az MI-műveltségnek túl kell mutatnia az eszközök technikai használatán. Ide tartozik az információk kritikus értékelése, az elfogultság felismerése, a félretájékoztatás kockázatainak azonosítása, valamint az MI-hoz kapcsolódó etikai és adatvédelmi következmények megértése.
A rendezvényen szóba került a média- és információs műveltség beépítése a tanárképzésbe, az oktatási rendszerekbe és a közpolitikákba is. Az UNESCO szerint erre azért van szükség, hogy az emberek önállóan, kritikusan és felelősen tudjanak eligazodni a digitális környezetben.
Santiagóban az információs integritás került középpontba
A regionális megemlékezés október 26-án Santiagóban folytatódott. A „Kritikus műveltség a mesterséges intelligencia korában: megértés, értékelés és cselekvés” című eseményt az Universidad Alberto Hurtadóval közösen szervezték meg, az egyetem második mesterségesintelligencia-hetének és a Globális Média- és Információs Műveltségi Hétnek a részeként.
Guilherme Canela, az UNESCO párizsi Digitális Politikák és Digitális Átalakulás szekciójának igazgatója, valamint az IFAP program titkára „Az információs integritás mint közjó” címmel tartott előadást. A dezinformáció, a mesterséges intelligencia és az információs ökoszisztémák átalakulásának kihívásairól beszélt, és a kritikus gondolkodás, illetve a megbízható információs környezetek erősítését sürgette.
Az UNESCO szerint a program üzenete az, hogy az információhoz való hozzáférés önmagában nem elegendő. A felhasználóknak olyan készségekre is szükségük van, amelyekkel megérthetik és ellenőrizhetik az információkat, majd megalapozott döntéseket hozhatnak. Ez a közösségi médiában terjedő félrevezető tartalmak felismerésétől az MI tanulásban és munkában kínált lehetőségeinek felelős kihasználásáig terjed.
UNESCO (AI): UNESCO Santiago commemorated the 25th anniversary of the Information
