Martha Minow: az AI a demokráciát is gyengítheti, de segíthet megvédeni

Minow szerint több ponton is gyengül a demokrácia

Martha Minow, a Harvard 300. évfordulójának egyetemi professzora és alkotmányjogi, valamint emberi jogi szakértője október 23-án tartotta meg előadását az MIT-n. A „Constituting Democracy in the Era of AI” című beszédben a demokrácia négy alapvető összetevőjét vizsgálta: az oktatást, a megbízható és hozzáférhető információt, az erőszakkal szembeni biztonságot és a méltányosságot.

Minow úgy fogalmazott, hogy jelenleg „nem jó időszak ez a demokrácia vagy az alkotmányosság számára”. A felsorolt problémák között említette a törvények és normák megsértését, a szólásszabadság korlátozását, a kongresszusi hatáskör csökkenését, a jogi döntések figyelmen kívül hagyását és a társadalom tagjainak általános megbélyegzését.

Az előadó a Gallup egyik felmérésére is hivatkozott, amely szerint az emberek 77 százaléka úgy gondolja, hogy az Egyesült Államok alapító atyái csalódottak lennének az ország jelenlegi állapotát látva. Minow szerint sokan már azt kérdezik, fennmarad-e az Egyesült Államok 250 éve elindított kormányzati rendszere és joguralma.

Az AI az oktatásban a gondolkodási képességeket is veszélyeztetheti

Minow különösen az AI oktatási hatásait tartotta aggasztónak. Megjegyezte, hogy az Egyesült Államokban jelentős helyi és regionális különbségek vannak az oktatás finanszírozásában, miközben az iskolák gazdasági és etnikai szempontból az elmúlt három évtizedben jelentősen szegregáltabbá váltak.

Ebben a helyzetben az AI tovább gyengítheti az önálló gondolkodást, miközben a civil kérdések megértése egyre fontosabb. Minow szerint a domináns AI-platformok felerősítik a közösségi médiából ismert stratégiákat, és passzivitásra ösztönözhetik az embereket. A vezető modellek és felületek hízelgő elemei veszélyeztethetik különösen a fiatalok gondolkodási, emlékezeti és kritikus gondolkodási képességeinek fejlődését.

A jogtudós szerint az AI használatát és szabályozását tudatosabban kell kezelni, az embereket pedig fel kell készíteni a meggondolatlan használat költségeire. Szerinte a jelenlegi nagy nyelvi modellek, a modellképzés és a felülettervezés olyan irányba fejleszthető, hogy a tanulók munkájának kiváltása helyett ösztönzéseket, kérdéseket és útmutatókat adjanak.

Megbízhatóbb információs rendszereket és oktatási eszközöket sürget

Minow az AI lehetséges közhasznú szerepét is hangsúlyozta. Úgy véli, hogy az MIT-hez hasonló intézmények kutatói és fejlesztői jobb, megbízhatóbb eszközöket készíthetnek, amelyek elmélyítik az emberi tevékenységet és a kíváncsiságot, ahelyett hogy helyettesítenék az embereket. Az oktatási rendszerekben olyan értékeléseket is elképzelhetőnek tart, amelyek jelentősebbek és nehezebben kijátszhatók.

Az előadó szerint a modern médiatechnológia az elmúlt évtizedekben 75 százalékkal csökkentette az újságírók számát. Ezzel párhuzamosan nőtt a korrupció azokban a helyeken, ahol nincs helyi média. Minow ezért egy széles körben használt „információs közjavak” rendszerének, vagy több ilyen rendszernek a létrehozását javasolta, hogy az emberek megbízhatóbb információkhoz juthassanak.

A társadalmi biztonságról szólva azt mondta, hogy az Egyesült Államok a határon áll, és minden általa ismert bírót hiteles erőszakos fenyegetés ért. Az előadás végén Minow mégis lehetőségeket látott új információs, oktatási és közösségi formák kialakítására. „Valójában nekünk kell feltalálnunk azt a világot, amelyben élni akarunk” , mondta.

A Karl Taylor Compton-előadássorozatot 1957-ben indították el, és az MIT legkiemeltebb ilyen eseményei közé tartozik. Az idei előadást az egyetem Huntington Halljában tartották, majd kérdezz-felelek követte.